I problemi del cammino rappresentano il 50% degli interventi rieducativi totali e queste particolari tecniche di rieducazione al corretto cammino sono una tappa fondamentale.
E’ indispensabile che il riabilitatore sia in grado di effettuare un’analisi accurata del modo di camminare del proprio paziente, confrontandolo con le modalità del cammino normale per un soggetto della stessa età, dello stesso sesso, della stessa struttura corporea e di cercare un’interpretazione della patogenesi tale da offrire la base per un’impostazione corretta del trattamento riabilitativo.
L’apprendimento alla deambulazione comprende varie fasi, con l’uso di precisi sussidi:
- parallele
- carrello
- bastoni (ad appoggio antibrachiale, tripodi, canadesi)
- tapis roulant
- deambulazione libera
Di estremo rilievo è infine la rieducazione propiocettiva
